??一般的初中生朋友對待物理作業的態度是這樣的：真不愛做作業！每天都做，煩死啦！

??但是你幾乎看不到或者很少見過物理學霸們對每周要做的物理作業發牢騷。

??而且，最為讓普通學生想不明白的是，物理學霸們不但要把物理老師布置的作業做完，他們還會額外的給自己添加“作業”！

??比如，做更多的題，研究每天的錯題、反思歸納同類題……

??簡單來說，物理學霸們對待作業的態度和認識與其他同學完全不同！

??首先，我們知道物理作業和其他學科的作業一樣，都是學好物理要做到的一個必不可少的環節。

??溫故才能知新，所以，作業是必須得做的，如果缺少這一環節或者對待這個環節的態度不端正，比如不用心做、隨便應付、抄襲，那只不過是自欺欺人而已，最終的結果將付出成績慘淡的代價。

??其次，物理學霸和普通同學對于物理作業的認識范疇和認識境界是不同的。

??普通同學完成作業就完事了，對于他們來說，物理作業就是一件任務，而且是自己并不情愿接受的任務，是被迫的，這種情況下所做的作業完全是一種被動情形下的任務。完成就好，仿佛不是為自己而做，而是為了老師、為了家長而做，只要老師和家長對自己的物理作業滿意了，那么這科作業就算是過關了。這種情況下，作業成了這部分學生的負擔，心理負擔和體力負擔并重，最終成就了不倫不類的、未經深入研究的、隱患重重的作業，直接導致作業效率的低下甚至完全起不到做作業應有的作用。物理成績不理想是必然的結果。

??但是，在真正物理學霸們的眼中，物理老師所布置的作業只是自己想要完成的作業的一部分而已，他們對待這部分作業非常積極主動地去完成，是“千金難買我樂意”的態度，或者說，做作業就是一種享受，而不是任務，更不是負擔！

??什么？做作業是“享受”？

??很多初中生朋友們肯定會有此疑問，對于他們來說，做作業肯定是任何人都不愛做的事情啊。

??嗯，真正的物理學霸會把做物理作業當成一種類似“個人愛好”的享受，就像有些人愛打球、有些人愛畫畫、有些人愛唱歌一樣。

??他們會非常深入的“研究”作業、“歸納”作業、“拓展”作業！他們眼中的作業是自己喜歡深入進行探索的“大作業”！而不是一般同學眼中的完成老師布置的任務即可的“小作業”！

??當他們成長為高中生、大學生、研究生之后，這些“大作業”就變成了“真正的科學研究”！

??相反的，毀掉一位中學生前途的，正是“小作業”意識！

??境界完全不同，站的角度也不一樣，所得到的物理知識的深淺程度也就相差很大了。

??兩種截然相反的態度和認知水平決定了學霸和普通學生之間的鴻溝。

??如果缺少了作業這一個環節，將很難誕生真正的物理學霸，因為，任何學習包括物理的學習都必須得有消化的時間，無論是在晚上還是周末，無論是在家里還是在路上，無論是在作業本上還是在腦中，物理學霸們所思、所想、所做都不是常人能比的。

??“作業的天差地別”必然導致“成績的天壤之別”！

??態度和認知水平決定了一切！

??初中生朋友們可以問一下自己：有多少物理作業是你主動、喜歡去做的呢？你是把物理作業當成任務還是享受？是主動去做、主動高標準嚴要求？還是疲于奔命、被動應付了事？

??想成為物理學霸，就要有學霸的態度和認知水平，這些是初學物理的同學們首先要注意的。